Mihails Gorskis
Projekta vadītājs un zinātniskais redaktors
2020. gada 7. februārī notika LĶSA Valdes sēde
2020. gada 7. februārī notika Latvijas Ķīmijas skolotāju asociācijas (LĶSA) Valdes sēde.
2020. gada 17. janvārī notika LĶSA Valdes sēde
2020. gada 17. janvārī notika Latvijas Ķīmijas skolotāju asociācijas (LĶSA) Valdes sēde.
Latvijas Ķīmijas skolotāju asociācijas valde aicina LĶSA biedrus uz sapulci
Latvijas ķīmijas skolotāju asociācijas valde, atbilstoši Biedrību un nodibinājumu likuma 37. panta 2. punktam, sakarā ar kvoruma trūkumu 2017. gada 15. marta biedru sapulcē.
2019. gada 11. aprīlī notika LĶSA Valdes sēde
2019. gada 11. aprīlī notika jaunievēlētas Ķīmijas skolotāju asociācijas (LĶSA) Valdes sēde, kurā ievēlēja jauno Asociācijas vadību. Par Valdes priekšsēdētāju ir ievēlēts Ilmārs Rikmanis un par priekšsēdētāja vietnieku – Mihails Gorskis. Par Asociācijas lietvedības stāvokli tagad atbildes Arina Zubkova.
2019. gada 29. martā notika LĶSA biedru sapulce
Biedru sapulces protokols
2019. gada 8. februārī notika kātrtējā LĶSA valdes sēde
Latvijas Ķīmijas skolotāju asociācijas Valdes sēdes
Protokols
Aicina pieteikties eksāmena vērtēšanai
VISC aicina attiecīgo mācību priekšmetu pedagogus un speciālistus pieteikties 2018./2019. mācību gada centralizēto eksāmenu vērtēšanai, aizpildot ērtu elektronisko pieteikumu saskaņā ar iepirkuma Nr. VISC 2018/52 "Centralizēto eksāmenu vērtētāju pakalpojumi" instrukciju [1].
Pār profesiju
Skolas ķīmijas kursa saturs ir noteikts pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības standartā. Ķīmijas skolotāja uzdevums - organizēt mācību procesu tā, lai nodrošinātu izglītojamā spēju turpināt izglītību, apgūt prasmi ievērot drošības noteikumus, sastopoties vai strādājot ar vielām un materiāliem, un apgūt prasmes pareizi izmantot vielas un materiālus, saudzējot savu un arī citu cilvēku veselību un vidi.
Tas ir sasniedzams, ja «[..] skolotājs
- ir plaši izglītots, harmonisks cilvēks;
- labi pārzina faktu materiālu, brīvi orientējas ķīmijas teorijas jautājumos;
- brīvi pārvalda mācīšanas procesa tehnoloģiju;
- spēj radīt labvēlīgu mikroklimatu ķīmijas stundās;
- virza skolas ķīmijas kursa apgūšanu, uzskatot to nevis par zināšanu summu, bet par cilvēces garīgās un materiālās kultūras neatņemamu sastāvdaļu;
- rūpīgi audzina skolēnos pozitīvu attieksmi pret apgūstamo mācību materiālu;
- mācību vielu izklāsta mūsdienu zinātnes un tehnoloģijas sasniegumu līmenī, tajā pašā laikā neaizmirstot ievērot pieejamības principu;
- sistemātiski parāda apgūstamā materiāla praktisko nozīmīgumu;
- pats ir piemērs radošā darba izpildē, sekmē savu teorētisko zināšanu, prasmju un iemaņu līmeņa celšanu, piedalās pētniecisko uzdevumu risināšanā».
M. Gorskis, G. Rudzītis. Vispārīgā ķīmija vidusskolā. Metodiskais līdzeklis. – R.: Zvaigzne ABC, 2005. – 27. lpp.
Viens no dabaszinību mācīšanas metodikas pamatlicējiem, krievu metodiķis Valerians Polovcovs (1862-1918) savā laikā ir rakstījis: «[..] Izglītots, mundrs un spirgts skolotājs, kas ir ieinteresēts savā darbā, spēs atdzīvināt jebkuru programmu, izlabot un papildināt vissliktāko mācību grāmatu. Bet tādēļ ir nemitīgi jāstrādā, lai papildinātu savas zināšanas, ir jāmīl savs darbs».
Skolotāja profesijas standarts
LR MK Noteikumi Nr. 836 (spēkā no 01.09.2009.)
Pedagogu darba samaksas noteikumi
LR MK Noteikumi Nr. 363 (spēkā no 19.07.2013.)
Uzņemšanas noteikumi
Latvijas universitāte (LU)
Profesionālā bakalaura studiju programma "Skolotājs"
Maģistra studuju programma "Tehnoloģiju inovācijas un dizains izglītībā"
Doktora studiju programma "Izglītības zinātnes"
Daugavpils universitāte (DU)
Otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības studiju programma "Skolotājs"
Doktora studiju programma "Izglītības zinātnes"
Darba piedāvājumi
Eiropas Komisija plāno aizliegt ugunsdzēšanas aparātus
Eiropas Komisijas (EK) kuluāros ir sagatavota regula, kas nosaka ugunsdzēšanas aparātu ražošanas un lietošanas pilnīgu aizliegumu. Regulu plānots ieviest no 2015. gada 1. aprīļa. Tātad mums vēl ir gads, lai pielāgotos un sagatavotos dzīvei jaunos apstākļos.
