Не повезло с сексом — введем в школе уроки сексуального воспитания, плохо со здоровьем — пожалуйста, добавляем в программу одноименный предмет. Раздражают георгиевские ленточки на автомобилях — вводим в школах уроки патриотического воспитания.
Вот и главу комиссии сейма по народному хозяйству Романа Наудиньша расстроили на днях. Из десяти молодых людей, которым было назначено собеседование на его предприятии, только трое пришли вовремя, один опоздал, а шестеро вообще не явились. Депутат тут же сделал вывод, что в школах необходим отдельный учебный предмет о народном хозяйстве. Он считает, что латвийской молодежи не хватает коммуникационных навыков и умения преподнести себя на рынке труда.
Ах, оставьте, господин Наудиньш! Как раз навыков коммуникации и презентации у современной молодежи хоть отбавляй. Не хватает только самодисциплины. Точно так же они не приходили и опаздывали в школу на уроки — и никакими дополнительными предметами этого не исправишь.
Основы экономики, патриотизма и культуры прежде всего закладываются не в школе, а дома, так же как и дисциплина, которой их не научили родители. Знакомая учительница рассказывала мне, что одна ее ученица постоянно опаздывает в школу, приходит к первому уроку после звонка. Но не ругать же ее, если виновата мама, которая отвозит дочку на машине и у которой то колготки порвались прямо перед выходом из дома, то снежные заносы, то дорожные заторы.
Так что проблема молодых людей, не явившихся на собеседование, не в том, что они не изучали в школе основы экономики, а в том, что их родители не могли разбудить вовремя по утрам. Ну а то, что господин депутат сетует, что только на песнях и танцах мы далеко не уедем, это, конечно, большой прорыв в политическом мировоззрении.
Жаль только, что господин Наудиньш не знает, что школьная программа гораздо шире основ народного творчества, и в школе пока еще изучают и математику с физикой, и химию с биологией, и географию с историей. Таким образом школьник получает целостное и системное представление об окружающем его мире, в том числе и о народном хозяйстве страны и мировой экономике. Поэтому нет необходимости отдельно включать в школьную программу урок плетения оригами или забивания гвоздей.
Хотя могу предположить, что предлагать новые учебные предметы скоро станет хорошим тоном. Например, министр обороны потребовал вернуть в школы начальную военную подготовку, а депутат Интс Далдерис хочет ввести обязательное среднее образование и проверить учителей на лояльность.
Сколько у нас в стране депутатов? Каждый должен предложить по предмету! Отменяем математику, языки и рисование! Вводим основы овцеводства и кролиководства. Главное, чтобы дети выросли здоровыми, сексуальными и лояльными к своим депутатам.
Татьяна Мажан
Avots: http://news.lv/Vesti-Segodnja/2015/05/26/shkola-ne-eksperimentalnaya-ploshadka
